მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე,ვისწავლეთ სქემების და დიაგრამების აგება და მათში ინფორმაციის განთავსება. სურათების გადმოტვირთვა, შენახვა და საჭირო ადგილზე ჩასმა.მივიღეთ მომდევნო დღის დავალებები.
დღევანდელი დღე ძალიან დატვირთული და საინტერესო იყო. მადლობა ტრენერს...

მოსწავლის ნაშრომი

მეხუთე დგის რეფლექსია

დღეს გავიმეორეთდა დავასრულეთ წინა დგის დავალებები და გადავედით ახალ მოდულზე.ვისწავლეთ დამატებითი რესურსების მოძიება და ბლოგზე განთავსება.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები

ზოგადი შეკითხვა:

რა ელის დედამიწის არსებობას და რატომ?

თემატური შეკითხვები:

1. რა არის სინდისი?
2.რაზე დაგვაფიქრებს ''ვაჟა-ფშაველას'' ლექსი-''სინდისი?
3.რა შეადგენს ამქვეყნიური ცხოვრების არსს?
 

შინაარსობრივი შეკითხვები:

1.რატომ ტირის სინდისი?
2.როგორ გამოვლინდება სინდისის ძალა ''ალუდა ქეთელაურსა'' და ''სტუმარ -მასპინძელში''?
3.რაზე მიგვანიშნებს ის,რომ სინდისის ბედზე მსჯელობისას ავტორი სხვადასხვა სოციალური მდგომარეობის, ეროვნების და სარწმუნოების ადამიანებს ჩამოთვლის?
4.რა ელის სამყაროს  სინდისის დაყრუების შემთხვევაში ლექსის მიხედვით?

მესამე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მესამე დღე საკმაოდ დატვირთული იყო. დავასრულეთ დაწყებულ ბროშურაზე მუშაობა. შევისწავლეთ, როგორ დავუკავშიროთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტი  პროექტის მიზნებთან. მივიღეთ მომდევნო დღის დავალება.

მოსწავლის მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ:

მოსწავლეები გამოიკვლევენ ''სინდისის მდგომარეობას ''ვაჟა- ფშაველას'' ლექსის მიხედვით;                                                                                                                                                   გაატარებენ ლიტერატურულ პარალელებს სინდისის ძალის გამოვლენასთან ''ალუდა ქეთელაურსა'' და  ''სტუმარ-მასპინძელში, ასევე აკ.წერეთლის ''გამზრდელში'';                            გააკეთებენ დასკვნას, თუ რა საშუალებით
ასუსტებენ ადამიანები სინდისს;                        შექმნიან ვიდეო რგოლს სათაურით- შე   ვინარჩუნოთ სინდისი და გადავარჩინოთ დედამიწა.                                                                     გააკეთებენ პრეზენტაციას.

მეორე დღის რეფლექსია

დგეს დავიწყეთ ბროშურის მომზადების შესწავლა, რამაც ძალიან დამაინტერესა.

ჩემი პროექტის იდეა

პროექტის სათაური-ვაჟა-ფშაველას''სინდისი'': კაცობრიობა და სინდისი                                  პროექტის შინაარსი:საწყის ეტაპზე მოსწავლეები სპეციალური თვალითკითხულობენ        ნაწარმოებს და აანალიზებენ პრობლემას, უკავშირებენ თანამედროვეობას.შემდეგ იყოფიან ჯგუფებად. ერთი ჯგუფი ეძებს "სინდისის ძალის" პარალელებს "ალუდა ქეთელაურსა და "სტუმარ- მასპინძელში"; მეორე- აკ. წერეთლის გამზრდელში.მესამე ბაირონის "კაენში''. ვაწყობთ დისკუსიას-სინდისი და მსოფლიო.შეჯამების მიზნით ვაწერინებ თავისუფალ თემას.

პირველი დღის რეფლექსია

  ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანით ზოგად ინფორმაციას ინტელის კურსის შესახებ.        ინფორმაციამ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა ჩემზე.გამიჩნდა შეგრძნება, რომპროგრამის სახით გვერდით მკავს საიმედო მეთოდური მრჩეველი.